MENINGKATKAN KUALITAS MUTU PENDIDIKAN BERBASIS PENERAPAN TEKNOLOGI MELALUI PELATIHAN MICROSOFT OFFICE PADA SISWA SDI NURUL YAQIN KAPEDI SUMENEP
DOI:
https://doi.org/10.59134/sinergi.v7i2.755Keywords:
Mutu, Teknologi, Pelatiihan, Microsoft Office, DigitalisasiAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui penerapan teknologi, khususnya kemampuan penggunaan Microsoft Office bagi siswa kelas atas SDI Nurul Yaqin Kapedi Sumenep. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya literasi digital, terutama dalam pengoperasian aplikasi perkantoran seperti Microsoft Word, Excel, dan PowerPoint yang menjadi kebutuhan dasar dalam era pembelajaran berbasis digital. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dengan metode demonstrasi, praktik langsung dan pendampingan secara intensif kepada siswa kelas 5 dan 6 dengan jumlah siswa sebanyak 16 orang selama 1 (bulan) masa pengabdian. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa dalam mengoperasikan Microsoft Office, ditunjukkan melalui peningkatan hasil evaluasi keterampilan dasar sebesar 85%. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam menyiapkan siswa menghadapi ujian akhir sekolah berbasis komputer
References
Andersen, L. B., Basballe, D. A., Buus, L., & Dindler, C. (2024). Infrastructuring Digital Literacy in K-12 Education: A National Case Study. International Journal of Child- Computer Interaction, 42. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2024.100697
Bawa, K., Saminu, S., Rabiu, A., & Zubairu, I. (2021). Application of Microsoft Office Suite in Teaching and Learning. In Emerging Trends in Contemporary Education A Book of Readings (pp. 62–73). Ahmadu Bello University Press Ltd.
Buaro, K. (2025). Penerapan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis.
Teacher Didactics and Classroom Research Journal, 1(1), 1–6.
Carpenter, D. A., Mcginnis, D., Slauson, G. J., & Snyder, J. (2013). A Longitudinal Study Assessing the Microsoft Office Skills Course. Information Systems Education Journal (ISEDJ), 11(4), 18.
Ghavifekr, S., & Rosdy, W. A. W. (2015). Teaching and Learning with Technology : Effectiveness of ICT Integration in Schools. IJRES : International Journal of Research in Education and Science, 1(2), 175–191.
Hartiwi, J., Dewi, N. S., Sutiwi, S., Sukatmi, & Syafitri, Y. (2025). Peningkatan Kemampuan Dasar Menggunakan Microsoft Office bagi Guru SDN 31 Negerikaton. Jurnal Sinergi Bangsa, 1(1), 12–16. https://synergizejournal.org/index.php/JSB/ind
Li, J., Lei, X., Wen, J., & Lu, M. (2022). ICT literacy, resilience and online learning self-efficacy between Chinese rural and urban primary school students. Frontiers in Psychology, 13, 1–
12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1051803
Rulviana, V., Dayu, D. P. K., & Marlina, D. (2023). The Effectiveness of Using Microsoft Office
Sway Media on Students’ Digital Literacy. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 8(2), 173–181. http://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/
Saleh, M. S., Asari, A., Astuti, T. W., & Purba, S. (2023). Transformasi Digital Dalam Pendidikan. In Peran Media Sosial Dalam Pendidikan (p. 178). CV. Istana Agency.
Sulasmi, E. (2022). Primary School Teachers ’Digital Literacy : An Analysis on Teachers’ Skills in Using Technological Devices. Journal of Innovation Educational and Cultural Research, 3(2), 140–145. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i2.81
Syahid, A. A., Isrokatun, I., & Nugraha, D. (2019). ICT training curriculum for primary school teachers. Journal of Physics: Conference Series. https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1318/1/012147
Tsvetkova, M. S., Bondarenko, E. A., Khlobystova, I. Y., & Yakushina, E. V. (2022). Digital Literacy in Primary School. Olympiads in Informatics, 16, 159–172. https://doi.org/10.15388/ioi.2022.13
Vanlengen, C. A., Colton, D., Grant, K. A., & Colton, D. (2009). Computer Literacy Proficiency Testing. Information System Education Journal, 7(46), 1–8. http://isedj.org/7/46/
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi pendidikan Abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 263–278.
Wijayanti, A., Dwiningrum, S. I. A., & Saptono, B. (2024). Digital Literacy in Elementary Schools Post COVID-19 : A Systematic Literature Review. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(12), 96–112. https://doi.org/10.26803/ijlter.23.12.6
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
